哪个科学家向那些想要他签名的人收取费用？详细解答

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你可知道？

哪个科学家从想要他签名的人那里收取费用？

1930 年，阿尔伯特·爱因斯坦在美国之行中向想要他签名的人收费。一幅简单的画要 1 美元，一些纪念品的签名要 5 美元。筹集的资金用于慈善事业。

作者：吉米·威尔士、拉里·桑格

来自大百科全书的随机有趣事实：

在什么条件下展开一卷胶带会产生 X 射线？

在真空中展开一卷胶带时，会产生可见光和 X 射线。科学家认为，其原因是类似于摩擦发光的效应——当晶体中的不对称键断裂时会出现电磁辐射。然而，粘性物质不具有晶体结构，因此需要不同的理论模型来解释胶带产生的辉光。新兴的 X 射线的力量足以拍摄身体部位的照片，但这只是在真空中，在空中展开胶带是绝对安全的。

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要记住某事，您需要忘记某事 30.12.2015

我们经常发现自己认为我们无法应对落在我们身上的大量信息。这不仅仅是关于来自社交网络、新闻网站等的新闻、图片、文本、视频和音频。即使在普通的“非数字化”生活中，我们也只是记住了为什么我们需要去商店，但一位朋友打来电话，经过一分钟的交谈，我们已经茫然地站在货架前，试图记住我们在这里需要什么。换句话说，我们的记忆有时只是表现出异常的不稳定性，我们会付出很多，让它至少更稳定一点——尤其是在假期。

然而，根据格拉斯哥大学的心理学家的说法，我们只需要忘记——否则我们以后很难学到其他东西。实验如下：一个人必须学习两项任务——首先是几个简单的单词，然后是一些简单的动作（就像我们在对讲机或 ATM 上拨打代码时所做的那样）。然后，12 小时后，他们检查了这两项任务的学习情况。

最初是第一个的测试帮助我更好地记住了第二个。也就是说，如果实验中的参与者首先学会了单词，那么后来他比动作先出现时更能记住动作的顺序。也就是说，记住的信息有助于进一步的学习，尽管这两个任务是异构的。此外，如果语言测试和动作测试之间存在结构上的相似性，则效果会更强——例如，如果单词序列的组织方式与动作序列相似。对于学习过程，事实证明，重要的不是特定元素——文字和手部操作——而是相互联系，它们之间的相互作用：大脑在学习了一个相互关联的块后，就准备好学习另一个。

然而，这项工作最奇怪的结果如下：下一阶段学习的有效性取决于之前的任务在记忆中的牢靠或脆弱程度。如果心理学家使用技术来巩固和强化在第一项任务中学到的知识，那么下一项任务的记忆就会更差。虽然听起来很矛盾，但记忆的不稳定性有助于更好地应对新情况。为清楚起见，这里我们可以提出如下方案：学习过程中大脑的认知资源，一般来说，一部分是从事获取和处理新信息，一部分是从事特定的意义（在这种情况下，是词和动作）。）。学习时，我们会记住过程本身（学习学习）以及我们收到的一些信息。

当然，你可以把所有的脑力都花在修复细节上，但这样我们粗略地说，就会忘记学习的意义。所以事实证明，我们抱怨的浅层主题记忆，当每一条下一条信息都取代了前一条时，实际上是我们在原则上能够适应各种情况并吸收各种信息的保证。 .

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