教育部门方法学家的职位描述

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一，总则

教育部门的方法学家属于专家类别。
教育部门的方法学家应该知道：

乌克兰法律、乌克兰政府和教育当局关于教育问题的法规和决定；
国家教育标准的要求；
专业概况中的基本工艺流程和工作方法；
教育学、生理学、心理学和职业培训方法；
现代教学和教育学生的形式和方法；
办公室工作的基础知识；
制定教育计划文件、课程、教育计划、教育设备标准清单和其他教育和方法文件的原则和程序；
教育工作的决议、命令、指示、命令；
劳动法基础。

通常，如果方法学家暂时缺席，其职责由负责学术事务的副院长履行。

二、工作职责

教育部卫理公会：

保存学生变动记录（学术休假、转学、开除、复职）。
注册传入和传出的通信。
准备考试和测试的时间表。
编制组织会议所需的文件（学生名单、考试信息卡、教师名单、课程科目列表等）。
监控学生当前表现和出勤情况的每月评估情况。
在考试期间保留一本通过考试和测试的书。
控制教师教育文件（认证、考试和测试报告（表））的准备以及小组日志的填写。
对成绩簿、考试和成绩表中的条目进行核对。
收集学生教育卡的信息。
拟定：

学生教育卡；
学生的转移案例。

为人事部门准备关于学生人数的教师命令草案。
为院长和教育部门准备有关教育过程组织的文件。
证明院长办公室的命令和说明的副本。
为开展培训课程提供受众分配。
协调学生和教师的必要活动。
协调研究组领导的工作并监督研究组期刊的维护。
向学生和教职员工解释课程表（其变化）和教育过程的问题。
监督教学人员对批准的课程、考试和测试时间表的执行情况。
向教育部门负责人准备关于教师遵守学术和劳动纪律的报告。

三、权利

教育部门的方法学家有权：

结构部门主管和其他专家要求提供履行其公务所需的信息和文件。
向研究组负责人索取必要的信息。
提交与改进教育过程和提高学生培训质量相关的问题供教师委员会审议。

四。一份责任

教育部门的方法学家负责：

在乌克兰现行劳动法规定的限度内，不当履行或不履行本职位描述规定的公务职责。
对于在开展活动过程中犯下的罪行 - 在乌克兰现行行政、刑事和民事立法规定的限度内。
造成物质损失 - 在乌克兰现行劳动和民事立法规定的限度内。

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来自美国斯坦福大学和爱尔兰都柏林大学（UCD）的研究人员在《自然物理》杂志上发表了一篇论文，他们在论文中谈到了创建一种新型的高度专业化的模拟计算机（更准确地说是模拟器）。科学家们展示了这种“计算机”的一个组成部分——两个内置在电子电路中的特殊连接的纳米级金属半导体元件。

所提出的解决方案模拟了两个基本粒子的相互作用，在这种情况下是原子和电子。模拟是如此之深，以至于模型保留了原子的所有量子特性，从原子间相互作用到粒子的物理特性。通过扩展平台——将物质原子构建到原子，就像乐高积木的构造函数——人们可以实现具有给定属性的物质建模，并观察它在与其他物质相互作用和改变其属性时的反应。今天不可能在大型模型上进行计算，而这样的模拟就在肩上。

例如，理论物理学家还没有看到有针对性地寻找高温超导材料的模式。现代计算机无法帮助他们进行计算，特别是因为他们必须盲目搜索。在模拟量子模拟器上模拟物质的行为可以为通往能源及其他领域的圣杯开辟道路。这将把理论放在一边，并在实践中检验许多想法。

实际上，新型模拟量子模拟器有助于迈向通用量子计算机。例如，有一个想法是使用诸如副费米子（具有特殊相互作用的电子群）之类的准粒子作为量子位。此状态 (Z3) 的电子电荷等于通常电荷的 1/3。在实验室条件下，科学家们还没有创造出这样的粒子，所提出的模拟器模型使得在适当调整电极上的电压后模拟它们成为可能。事实上，实验室的科学家们创造了以前自然界中不存在的物质。毕竟之后可以研究它！

“通过将量子模拟器从两个纳米级组件扩展到多个纳米级组件，我们希望能够模拟现代计算机无法处理的更复杂的系统，”该作品的一位作者说。“这可能是最终迈出的第一步解开我们量子宇宙中一些最神秘的谜团。”

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