关于预防吸毒成瘾的现代观念。 OBZhD

关于预防吸毒成瘾的现代观念。安全生活的基础

安全生活活动基础 (OBZhD)

俄罗斯联邦教育部 2002 年制定的《预防教育环境中药物滥用概念》指出，俄罗斯公众对预防药物滥用的认识水平较低。 预防药物病理学 向吸毒成瘾的儿童和青少年提供合格的免费咨询、治疗和康复援助以及向刚刚开始使用精神活性物质的人提供预防性援助的机会很少。大约 60% 的受访儿童和青少年以及 28% 的成年人不知道如果出现毒品问题该向何处求助。基本上，人们都专注于匿名的麻醉药物帮助。该国没有针对儿童和青少年的公共康复中心，大多数公民无力支付商业戒毒治疗服务的费用。在这种情况下，那些根据其活动性质与儿童和青少年一起工作的人——教师、教育工作者、学校心理学家、社会教育家和医生——肩负着特殊的责任。他们需要开发一种全新的方法来解决毒品预防问题。

一般来说，预防活动是建立在综合基础上的，由教育工作者、教师、心理学家、医生、社会工作者和执法人员共同努力提供。然而，尽管付出了所有的努力和代价，预防才是最脆弱的地方。识别有毒品问题的人仍然非常困难。事实上，麻醉学领域的所有治疗、预防和康复工作都涉及明显的、被忽视的吸毒成瘾、药物滥用和酗酒案件。

在州一级，没有一个国家，甚至是经济最繁荣的国家，为打击毒瘾及其后果的全部活动提供资金。因此，在德国，公共组织占所有专业麻醉医疗和社会服务的 80%。他们建立了自己的医疗和社会援助网络，包括咨询中心、门诊诊所、医院、青少年和青少年中心、庇护所等。德国的预算医疗保健主要侧重于直接医疗保健——消除药物中毒和治疗。急性病例的专门药物治疗。丹麦、比利时、挪威建立了相当广泛的社会康复网络来帮助吸毒者。在这些国家，特别注重组织吸毒的娱乐替代活动，尤其是在晚上。前吸毒者以及同龄人都被纳入预防工作中，因为青少年不相信大规模行动，他们对成年人缺乏信任。

外国在预防使用精神活性物质和预防吸毒成瘾领域的经验的第二个要点应视为学龄队伍活动的重点。正是这个年龄段的未成年人和年轻人很容易陷入毒瘾，并因缺乏适当的卫生习惯和随意性行为等伴随疾病而变得复杂。在一些国家，已经为“危险群体”的儿童和青少年部署了整个社会援助机构网络——针对年轻人、有孩子的妇女的“住宅社区”、“危机”青少年临时庇护所、夜间庇护所。

国外工作的另一种形式是在工作场所组织援助，这使得可以防止包括和不包括在“危险群体”中的未成年人吸毒成瘾。这方面的一个例子是美国许多教育机构的社会顾问机构、欧洲的“工作援助”（EAP）计划等。顾问识别教育机构中的问题儿童，调查问题的原因，与行政部门、家长和必要的医疗专业人员一起制定行动计划。这种方法在全世界都很普遍。在我们国家，朝这个方向才迈出了第一步。

在国际实践中，以下 预防毒瘾的主要模式：

医疗， 主要关注吸毒成瘾的医疗和社会后果，主要向学生介绍服用麻醉品和其他精神药物的负面后果及其对身心健康的影响；
教育， 旨在向儿童和青少年提供有关吸毒成瘾问题的完整信息，并在最大程度的认识下提供选择自由；
社会心理， 其主要目标是发展某些心理技能，使您能够抵抗群体压力，解决冲突情况，在毒品供应情况下做出正确的选择。

目前有不同的 决定对毒品态度的立法规范 - 从允许“轻型”毒品合法贸易（丹麦、荷兰）到对毒品分销实行死刑（中国、伊拉克）。

分析该地区的情况 俄罗斯的毒品预防， 应该说，教育系统主要从事初级预防工作，主要是中等教育机构——学校、职业学校，不太积极——学院、中学和大学。引入了新课程（“生命安全基础知识”、“价值学”），间接关注预防吸毒成瘾。然而，国家并没有统一的打击毒瘾的方案；现有的预防措施实际上与教育和医疗预防模式相对应。在一些地区，尝试在当地引入作者的或改编的心理社会模型（莫斯科、圣彼得堡、萨马拉、加里宁格勒地区、亚马尔-涅涅茨自治区等）。

应该补充的是，尚未建立针对使用麻醉药品和有毒物质问题的儿童和青少年工作人员的有针对性的培训制度。大多数教育机构的教学人员承认他们在这方面的无知。针对教职人员和其他社会工作者的高级培训系统包括最低数量的旨在预防吸毒成瘾的课程。在这方面，教育系统禁毒预防工作最重要的方面之一是将预防药物滥用问题纳入培训、再培训和提高从事儿童和青少年工作的专家技能的教育机构方案。

作者：Gubanov V.M.、Mikhailov L.A.、Solomin V.P.

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